「全人教育、終身學習、優質學校」
以學生學習為主軸,而「崧嶺校本課程」的發展則是成德追求卓越的重要憑藉。首先綜合學科基礎知識,啟發學生主動「覺」察家鄉環境,從了解學校社區到深入新竹地方文化,透過課程、實察、多元評量的活動設計,奠定學生「自主行動」、「溝通創造」、「社會參與」及「尊重人我」。其次著重專題研究與實作,讓學生主動蒐集相關「知」識,習得研究技術,深化體驗學習。其次,加深加廣學生的探索視野、專業知識與解決問題的能力,以小組「行」動、多元成果展現的方式,讓學生有表現的舞台以及反「思」改進的機會。以「覺、知、行、思」的行動智慧學習模組奠定學習基礎,培養學生成德四力,最終則是由本土擴及國際,聚焦國際文化與各項議題,提出解決辦法與學習適應全球化的能力。